Claves de la museografia didactica
Nayra LlonchEste es un manual fruto de un largo trabajo en el campo de la museografía y el patrimonio con especial énfasis en el factor didáctico. La distinción fundamental entre la museografía clásica y la museografía didáctica reside en el hecho que desde la didáctica no se concibe la museografía como una experiencia estética. La didáctica, tanto en el museo como en la escuela, es una disciplina instrumental que parte del principio que sobre el aburrimiento no se pueden construir conocimientos sólidos ni duraderos. Por lo tanto, la museografía didáctica aspira a educar eficazmente y de forma lúdica.
01/09/2011
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Notas actuales
evocación del placer, del dolor, de la angustia, de la alegría o de la pena. Por estas razones, quienes sos-tienen estas teorías creen que los elementos de mediación, sean de la naturaleza que sean, impiden la percepción espontánea de la pieza. En realidad Picaso, Miró, Tàpies o Dalí se expresa- impulsores de las revistas Her&Mus. Heritage and Museography y Tour&Her. Tourism and Heritage. Entre sus obras más recientes se encuentran Museo local: la cenicienta de la cultura (Trea, 2008) y Claves de la museografía didáctica (Milenio, 2011). Miembros del grupo de investigación Didpatri de la Universidad de Barcelona, son también
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"Cualquier tonto sabe algo. El problema es que lo entienda." Albert Einstein Concebimos nuestro trabajo profesional de difusores de cultura como un intento de iniciar una revitalización de la museografía clásica con la aplicación de los recursos de la didáctica; creemos que el análisis de los museos desde el punto de vista de la didáctica nos permite…
Claves de la museografía didáctica. España: Ed. Hacia una nueva museografía basada en la Didactica magna . 23 el ejemplo de la indumentaria . 178. El Templo de las Musas y sus sacerdotes 1.2. El templo de la Ciencia y la Técnica y sus adoradores 1.3. Bases teóricas de los museos de nueva generación 1.4. Museos, comunicación, públicos y participación 2. Los problemas de la museografía actual 2.1. Los obstáculos para el desarrollo de la museografía didáctica 3.